Петербургские педагоги одобрили идею усложнения ЕГЭ и олимпиад  Оригинал

Педагоги, с которыми пообщался «МК в Питере», считают, что в России необходимо либо усложнять задачи ЕГЭ, либо видоизменять сам экзамен. Поводом для разговора стало беспрецедентное для России количество сто- и мультибалльников, битва умников и умниц за бюджетные места в вузах и слова экс-главы Минобрнауки РФ Андрея Фурсенко о необходимости усложнить задачи Единого госэкзамена, чтобы он выполнял свою изначальную цель. 

Результаты прошедшего в этом году ЕГЭ удивляют, восторгают и заставляют задуматься. В 2026 году в России было зафиксировано 9777 стобалльных результатов. В Минпросвещения такой показатель назвали «беспрецедентным». Выросло и количество мультибалльников — выпускников, которые получили 100 баллов на ЕГЭ по двум или более предметам. В завершившимся учебном году сразу восемь человек получили 400 баллов. Для сравнения: за всю историю экзамена такие показатели фиксировались лишь дважды: по одному в 2024-м и в 2025-м. Но абсолютный рекорд за все 25 лет существования ЕГЭ установила школьница из Москвы, набравшая 500 баллов.

Надо понимать, что мультибалльники выбирают вуз не по принципу «куда хватит баллов», а идут туда, где им хочется учиться. В этом году 100 баллов на ЕГЭ получили 8759 российских школьников, 200 баллов — 933 человека, 300 баллов — 76 человек. 

Петербург не подкачал: в городе зафиксировали 914 стобалльных результатов. Девять выпускников набрали по 300 баллов, 86 школьников — ...