Волгоградцам рассказали, как подготовить дошкольника к письму  Оригинал

Подготовка ребенка к письму в благоприятном возрасте 4–5 лет должна строиться не на принудительном выведении букв, а на игровом развитии мелкой моторики и поддержании естественного интереса к символам.

Как сообщает доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена Ольга Акулова, в этом возрасте у детей появляется внутренняя мотивация к письму. Малыш узнает буквы на вывесках, пытается имитировать движения взрослых, просит научить писать свое имя. Однако нейрофизиологические механизмы, необходимые для освоения письма, еще незрелы. Желание есть, а техническая возможность ограничена. Задача взрослых – поддержать интерес и сделать процесс увлекательным через игры и проблемно-игровые задания.

Лучшее время для знакомства с письмом

Развитие мелкой моторики – важнейшая задача, которую решают с младшего дошкольного возраста. Эффективны пальчиковые игры с акцентом на качество выполнения и фиксацией внимания на движениях пальцев. Малышам предлагают упражнения «заведи игрушку ключом», «смотай клубок», «разложи шишки и желуди». Детям 4–5 лет полезны мозаики, конструкторы, перекладывание мелких предметов, выкладывание из палочек. В старшем дошкольном возрасте задания усложняются: перекладывание карандаша между пальцами, «Театр теней», «Пальчиковый театр», «Волшебная нить». Параллельно поддерживают интерес к буквам: заполнение шариками контура буквы, складывание буквы из...