Из-за дефицита кадров педагогов для школ Владимирская область стала готовить самостоятельно  Оригинал

Августовский педсовет под руководством губернатора Александра Авдеева продемонстрировал переход региональной системы образования от количественных показателей к качественным изменениям. Основной упор сделан на формирование инженерного суверенитета и поддержку педагогического состава.

Проблема дефицита учителей решается комплексно. Помимо привлечения 140 специалистов извне, регион начал готовить кадры самостоятельно. Возрождение Муромского пединститута (около 200 студентов) — стратегический шаг, позволяющий закрыть потребность в учителях именно на местах, а не только в областном центре.

Проект «Бережная школа» решает проблему выгорания, убирая лишнюю отчетность, которая ранее занимала значительную часть рабочего времени педагогов.

Рост числа стобалльников до 66 человек и появление первого «трехсотбалльника» говорят о высокой концентрации талантов. То, что физика, химия и информатика стали популярнее гуманитарных наук среди отличников, указывает на успешную реализацию программ профориентации и ранней подготовки инженеров.

Введение предмета «Духовно-нравственная культура России» и расширение сети советников по воспитанию показывают курс на идеологическое наполнение школьного процесса. 

Параллельно идет масштабное обновление материальной базы: капитальный ремонт затронет 48 объектов (школы, сады, колледжи), что должно стереть разрыв между городскими и сельскими образовательными учреждениями.

...