Ученые НовГУ: родители считают школу «услугой», поэтому конфликтуют с учителем  Оригинал

Новгородские ученые проанализировали уровень подготовки выпускников-педагогов к работе в школах. В исследовании приняли участие 267 руководителей образовательных учреждений и опытных учителей Новгородской области, рассказала пресс-служба вуза.

Исследование показало, что главными проблемами начинающих педагогов являются трудности с удержанием внимания класса, сложности при работе в гетерогенной среде (с детьми разных возможностей), слабую систему школьного наставничества, а главное — конфликты и недопонимание в общении с родителями.

«Именно коммуникация с родителями учеников часто становится для молодых специалистов главным стресс-фактором», — отметили авторы исследования.

Доктор филологических наук, заведующая кафедрой билингвального образования НовГУ Дарья Терешкина сообщила, что многие родители считают нормой нарушение личных границ учителя. Кроме того, многие беспокоят педагога в позднее время и считают ненормальным, что учитель долго отвечает на сообщение в чате.

«В целом многие родители относятся к школе с установкой, что в ней им «предоставляют услугу», — отметила Терешкина.