Учителя и родители рассказали, как относятся к мемам на уроках литературы  Оригинал

На картинке худой лохматый человек размахивает топорами. Подпись: "Два топора по цене одного! Старушкам - скидка!". Или другое: две книги - толстая и тонкая. Над толстой надпись: "Преступление и наказание", над тонкой: " Преступление и наказание" без мыслей Раскольникова".

Это мемы - рисунки, которые иронично переосмысливают в данном случае классические произведения или биографии писателей. И, как выяснили эксперты платформ "ЕГЭLand" и "Литрес", 88 процентов школьников хотели бы, чтобы учителя использовали такие мемы на уроках литературы. А 93 процента уже сами с их помощью запоминают сюжеты, образы и символы.

По мнению подростков, наибольший "потенциал для мемов" - у "Евгения Онегина" Пушкина и "Горя от ума" Грибоедова. А самый популярный персонаж для мемов - герой Достоевского Родион Раскольников.

Может ли изучение литературы по мемам приносить пользу? Дети уверены: да. Узнали, что думают об этом учителя и родители.

Учитель русского и литературы Светлана В. считает, что мем - это профанация.

- Опытные педагоги сейчас пытаются быть гибкими, идут навстречу новым трендам, но должен же быть предел. Это касается и мемов на уроке литературы, - прокомментировала педагог. - Это, конечно, может, доступный и приемлемый, так скажем, инструмент обучения, но только до тех пор, пока он не начинает искажать само содержание текста. Например, заметила, что сейчас мемы об авторах часто содержат недостоверную информацию. Это мешает ребен...