Поведение в дневник или получится ли у школ выправить дисциплину оценками  Оригинал

Введут или не введут в школах повсеместно оценку за поведение, вопрос, скорее всего, уже не стоит. К такому мнению склоняются почти все эксперты, принявшие в панельной дискуссии форума учителей начальной школы. Главное, сейчас понять, поможет ли апробация сделать этот инструмент действительно эффективным или же заложит в нем изрядную долю формализма, который способен свести на нет все усилия. Многие споры вокруг этого вопроса возникают из-за того, что если более старшее поколение имеет в своем багаже советский опыт применения этой системы (с его плюсами и минусами), то более молодые люди в принципе не понимает, что это за «зверь» такой — оценка за поведение.

«Конечно, у системы, которая сейчас проходит апробацию в школах, уже сами критерии оценивания, уровни несколько другие, — говорит Ирина Леонидовна Качуро, заместитель председателя Комитета по делам образования города Челябинска, кандидат педагогических наук. — Хотя сложно говорить, что в ней большое число новаций. Педагогика — это такая классическая наука, в которой здоровый консерватизм позволяет системе образования не только самой сохраняться, но и делать все, чтобы развивать ребенка. Так что предлагаемая сегодня система не совсем новая, но точно с элементами адаптации к современным условиям. Я очень рассчитываю, что апробация даст серьезные аналитические материалы, позволит сделать серьезные выводы, и те, кто ее проводит, имеет весь необходимый инструментарий для такого анализа».

...