Мальчики и девочки учатся по-разному: в РАН обсудили тему особенностей их обучения  Оригинал

Точнее, это было совместное заседание президиумов Российской академии наук и Российской академии образования (РАО), на котором участники обсудили широкий круг тем — от психологического сопровождения высшего образования и демографических вызовов до влияния цифровой среды на когнитивное развитие подростков и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.

Затронув демографическую проблематику, вице-президент РАН академик Михаил Пирадов подчеркнул, что несмотря на то, что мы до сих пор не решили проблему воспроизводства населения, очень важную роль играет не только количество, но и качество, здоровье наших детей. 

Он привёл данные исследования с участием 34 тысяч европейских жителей, которое показало, что люди, родившиеся с 1930 по 1980 год, имеют уровень интеллекта в среднем на 20 пунктов выше, чем родившиеся после 1980 года. 

Более детальное обсуждение российских реалий начали с психологического аспекта. Академик РАО Татьяна Тихомирова, удивила всех, сообщив, что за 2 последних года студенты российских вузов посетили более 140 тысяч консультаций с психологами.

«Вы очень меня удивили, – в мое время мы даже представить не могли, чтобы пойти к психологу», – отреагировал академик Роберт Нигматулин. 

А все дело, по словам Тихомировой, в серьезном росте числа тревожных расстройств и депрессии среди молодежи, среди которых, стоит напомнить, есть и участники СВО, и их дети, и студенты с инвалидностью.

Согласно ...