Московский Комсомолец,
11:34, 09.06.2026
Тут могла бы быть ваша реклама
Исследование Университета Аделаиды показало, что искусственный интеллект способен снижать тревожность школьников и менять их отношение к точным наукам.
Страх перед математикой – одна из самых устойчивых проблем современного образования. Многие школьники испытывают настоящий внутренний блок при виде формул и задач, что напрямую сказывается на успеваемости и формирует стойкое избегание точных наук. Однако новое исследование специалистов Университета Аделаиды дает надежду: искусственный интеллект может стать эффективным инструментом в борьбе с этой тревогой.
Ученые проанализировали, как цифровые системы на базе ИИ влияют на эмоциональное состояние учащихся при решении математических задач. Результаты работы опубликованы в авторитетном журнале npj Science of Learning.
Ключевой вывод: ИИ способен фиксировать признаки эмоционального напряжения – задержки при ответах, повторяющиеся ошибки, многократные попытки решения. На основе этих данных система корректирует сложность задач и меняет форму объяснения. Такой подход предотвращает нарастание тревожности еще до того, как ученик окончательно потеряет уверенность в себе.
Особое внимание исследователи уделили понятию «оценочной тревожности». В традиционной школе ребенок постоянно находится под внешним контролем: оценки учителя, сравнение с одноклассниками, страх публичной ошибки. Именно этот фактор часто усиливает страх перед математик...