Тут могла бы быть ваша реклама
НОВОСИБИРСК, 19 мая. /ТАСС/. Смысла запрещать "67" в школах нет, так как он не имеет внутреннего негативного смысла - это мем, который позволяет ребенку и подростку чувствовать себя принадлежащим к субкультуре, сверстникам. Об этом ТАСС сообщила декан факультета психологии Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ) Ольга Андронникова.
Ранее ТАСС сообщал, что учитель одной из школ Перми в шутку запретил ученикам использовать на уроке число 67, ставшее популярным мемом, чтобы поддержать дисциплину. Популярность мема "6-7" ("67", "six-seven") является чистым примером специфики вирусного распространения - мем не имеет смысловой нагрузки, а представляет собой нечто ритмичное, интересное, эмоциональное и передаваемое.
"Смысла всерьез запрещать "67" нет, поскольку он не имеет внутреннего негативного смысла - это бессмысленный и веселый мем, который позволяет ребенку и подростку чувствовать себя принадлежащим к субкультуре, сверстникам, группе. И мы прекрасно знаем, что подростковый возраст очень чувствителен к запретам: как только что-то начинает запрещаться, оно становится особенно популярным, особенно интересным и объединяющим. Это потребность возраста - идти наперекор, нарушать социальные требования, добиваться своего. Таким образом, по сути мем стал - на данный момент - флагом поколения, который позволяет им почувствовать себя принадлежащими к большой истории", - сказала ...