Тут могла бы быть ваша реклама
НОВОСИБИРСК, 25 мая. /ТАСС/. Плохой почерк у ребенка может говорить не только о проблемах с самоконтролем, но и о слаборазвитых мышцах, в частности руки, или нейропсихологических проблемах. Потому одними дополнительными занятиями по каллиграфии ограничиваться нельзя, таким мнением поделилась с ТАСС доцент кафедры современного русского языка и методики его преподавания НГПУ Ирина Зайдман.
По ее словам, в современное время дети стали меньше двигаться. "У современных детей хуже развито ощущение собственного тела, поэтому неразвитыми оказываются и мелкие мышцы руки. Поэтому первое, что делают нейропсихологи, нейропедагоги, чтобы помочь ребенку в освоении учебных дисциплин, так это помогают ребенку овладеть своим телом, то есть крупными мышцами. А потом уже постепенно идут к руке - это все работает на чувствование собственного тела", - отметила собеседница ТАСС.
Почерк, уверена специалист, прежде всего отражает способность к саморегуляции, способность управлять мелкими мышцами руки, которые должны тренироваться с самого раннего детства. Раньше ребенок рисовал карандашами, и чтобы получались аккуратные, ровные линии, требовалось умение владеть разным нажимом. Сейчас дети больше рисуют фломастерами и маркерами, что не требует таких усилий: современные графические инструменты легко скользят по бумаге, и поэтому мелкие мышцы руки развиваются хуже.
Также раньше дети писали перьевой ручкой: ребенку надо было аккуратно погрузить перо в чернильницу, стряхнуть лишни...