Событие 27.04.2026 :
Музаев: оценка знаний в школах пока не вызывает полного доверия

Кризис доверия к школьным оценкам: Что говорят об объективности знаний в РФ

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев выступил с резкой оценкой текущей системы оценивания в российских школах, признав, что текущие и контрольные отметки не могут служить надёжным и точным измерителем знаний обучающихся. По его словам, «ничто сейчас, связанное со школьными оценками, не вызывает стопроцентного доверия».

Чиновник подчеркнул, что для достижения объективной картины знаний необходима радикально более совершенная система. Идеальная модель, по мнению Музаева, должна объединять данные из трёх источников: текущей успеваемости, Всероссийских проверочных работ (ВПР) и итоговых экзаменов.

Эксперты отмечают, что проблема объективности оценивания стоит в образовательной сфере давно. Часто учителя ставят отметки, основываясь не столько на реальных знаниях учеников, сколько на их активности на уроках или выполнении домашнего задания.

Рособрнадзор уже работает над созданием единой системы контроля качества. Первым видимым шагом является выдача специального «знака качества» лучшим школам, где культура оценивания признана высокой.

Тем не менее, Музаев уточнил, что даже идеальная система требует колоссального времени и серьёзной перестройки образовательной инфраструктуры. «Если бы мы могли уверенно говорить о всех 39 тысячах школ, тогда можно было бы быстро отказаться от экзаменов в их нынешней форме. Но пока об этом говорить очень рано», — заключил глава ведомства. Таким образом, пока что экзаменационные форматы остаются основными инструментами итогового контроля.